Reflexe za projektem
V současné době vstoupila výstavba informačních technologií do nové koncepce a poptávky.Ministerstvo školství navrhlo koncept „aplikace je král, služba je vrchol“.Naše škola také objasnila základní koncept hluboké integrace informačních technologií se vzdělávacími, výukovými a manažerskými službami, přičemž hlavní linií je „vyplnění mezer v infrastruktuře, položení základu pro správu dat, poskytování služeb prostřednictvím rekonstrukce procesů, podpora výuky prostřednictvím informačních aplikací a zajištění bezpečnosti sítě“.Od budování informační infrastruktury, integrace informačních technologií se vzděláváním a výukou Naším cílem je vytvořit „chytrý západ“ ve čtyřech aspektech: zlepšení služeb a schopností správy a vybudování systému zabezpečení informací v síti.Naším cílem je komplexně zlepšit možnosti základních veřejných služeb školy v oblasti informačních technologií, vybudovat komplexní systém datových aktiv a sdílení, podporovat výstavbu platforem pro výuku informačních technologií, zlepšit možnosti správy a kontroly zabezpečení sítě a pomáhat při inovativním rozvoji školy.
V roce 2016 naše škola zprovoznila odbavovací systém s přehazovačkou karet, který je v provozu již 7 let a řeší docházkové potřeby školních záležitostí naší školy.Posiluje práci školy s docházkou, snižuje tlak na řízení docházky a usnadňuje učitelům a studentům pohodlnou docházku.Zároveň je pohodlnější i řízení docházky ze strany vedení.Vzhledem k vývoji koncepcí řízení školy a nových technologií však stávající systém nemůže splnit požadavky každodenní výuky a nemůže poskytovat lepší vzdělávací služby pro učitele a studenty.Potřebujeme vybudovat novou integrovanou platformu služeb pro vzdělávání učitelů a studentů a výuku s hlubokou integrací vzdělávacích, výukových a manažerských služeb jako jádra, abychom mohli poskytovat lepší služby pro každodenní učení učitelů a studentů, účinnější pomoc pro manažerské služby, nejpřímější přenos informací a širší rozsah chapadel, aby bylo možné lépe využívat a zobrazovat výukové zdroje, které skutečně odrážejí podpůrnou roli informatizace.
Naléhavost a nutnost výstavby projektu
Rychlost rozvoje informačních technologií je rychlá a budování informační infrastruktury je stále dokonalejší.Aplikace informačních technologií musí poskytovat vestavěné služby pro učitele, studenty a různá oddělení, které odrážejí funkce informačních technologií v řízení, výuce, životě a rozhodování.
A. Pedagogické služby
S pokrokem v informatizaci výuky je nutné poskytovat učitelům a studentům lepší výukové služby, počínaje zveřejňováním informací o kurzech a informací o úpravě prázdnin až po otevřené využití zdrojů učebního prostoru a datové základny při hodnocení výuky.To vše jsou proveditelné oblasti, které mohou poskytovat lepší služby a zlepšovat se.
Prostřednictvím této platformy mají studenti lepší přístup k informacím a rozvoj zdrojů, poskytují učitelům více pomocných dat pro výuku, což odráží koncepci informačních technologií přechodu z řízení na služby.
B. Studentský management
V současné době není oddělení pro záležitosti studentů schopno včas a efektivně kontrolovat třídní a učební situace studentů ve vedení studentů.V práci vedení studentů existuje určitá slepá místa, zejména potřeba zaměřit se na transformaci pravidelného řízení výsledků do procesu v reálném čase a rychle připomenout a zasáhnout, když studenti narazí na potenciální bezpečnostní rizika.
Prostřednictvím této platformy jsou zaměstnancům vedení studentů poskytovány informace o situaci studentů ve třídě v reálném čase, což jim umožňuje včas dostávat upozornění na abnormální údaje a provádět řídící a poradenskou práci, což odráží zodpovědnější a rafinovanější řízení z pohledu vzdělání.
C. Služby zaměstnanosti
Absolvování a uplatnění studentů je v současnosti klíčovým úkolem vysokých škol v různých regionech.Školy poskytují vynikající podmínky pro práci studentů prostřednictvím různých podnikových kontaktů a návštěv.Tyto zdroje a informace je třeba předat odpovídajícím studentům rychleji, šířeji a přesněji.Zároveň je také nutné shromažďovat kontaktní data mezi studenty a podniky, neustále je analyzovat a přemýšlet.
Prostřednictvím této platformy lze publikovat a zpřístupňovat informace o náboru a zaměstnání v podnicích, zatímco kontaktní údaje pohovorů mezi studenty a podniky lze shromažďovat a analyzovat za účelem vytvoření prezentace údajů o výsledcích absolventské práce a postupně najít shodu mezi podniky a podniky. studentů.
Jak se staví a co je cílem
Plánujeme nákup jedné sady integrovaného systému služeb pro učitele a studenty, včetně 300 inteligentních terminálů pro třídy.
Platforma využívá rámec mikroslužeb k sestavení, implementaci lokalizačního nasazení, místnímu ukládání všech datových zdrojů, integraci a přístupu k datům správy vzdělávání, datům jedné karty, datům práce studentů atd. a komunikaci v reálném čase s inteligentními terminály.Lze dosáhnout následujících funkčních tříd:
1．Funkce informací o kurzu(navádění ve třídě, zobrazení rozvrhu, aktualizace pozastavení třídy, pozastavení prázdnin, přihlášení do třídy, upozornění na kurz)
2. Funkce uvolňování informací(zveřejnění oznámení, tisková zpráva, propagační video a zobrazení obrázků, zobrazení majetku ve třídě atd.).
3．Služby související se zaměstnáním: zveřejňování a zobrazování informací o náboru, sběr dat, analýza a rozhodování
4．Servisní funkce zkoušek(zobrazení informací o místě zkoušky, ověření totožnosti kandidáta).
5. Prezentace analýzy velkých dat(analýza dat docházky, velká obrazovka výukových dat).
6．Správa prostoru ve třídě a ovládání internetu věcí(řízení multimediálního propojení, automatická autorizace kurzem, rezervace místa, analýza využití prostoru, video vyhodnocení kurzu).
7.Otevřené sdílení dat(standardní datové rozhraní, všechna data v rámci otevřeného systému pro školní přístup)
Stavební cíle
Vybudovat integrovanou platformu služeb pro vzdělávání a výuku učitelů a studentů, která prostřednictvím platformy poskytuje komplexní služby pro různé úkoly ve vyučovacím procesu a pomáhá při lepší implementaci.Platforma shromažďuje údaje o chování studentů ve třídě a údaje o přihlášení k pracovnímu pohovoru, poskytování komplexnějších služeb analýzy dat a včasného varování; Vytvořte na platformě jednotný kanál pro šíření informací, který bude propagovat a zprostředkovávat různé informace o výuce, včetně informací o kurzech, informací o pozastavení, ujednání o prázdninách, informací o zápisu a zaměstnání, školních vyznamenáních a kultuře atd.;Platforma poskytuje řízení provozu a řízení založené na prostorových rozměrech, propojení a analýzu využití prostoru ve třídě, informace o rezervaci ve třídě, vedení ve třídě, řízení multimediálního propojení, míru využití prostoru atd.;Platforma poskytuje služby, jako je uvolňování informací a ověřování identity pro každodenní zkoušky.
1, Role studenta
Prostřednictvím této platformy se snažíme pěstovat návyk studentů pilně se učit, zejména během prvního ročníku, zavedením určité úrovně disciplíny a poskytováním poradenských služeb ve třídě.Současně, spoléhající se na funkci inteligentního terminálového uvolňování informací nasazenou ve třídě, jsou studentům během vyučovacího procesu otevřeny různé typy informací, které studentům usnadňují intuitivní pochopení nečinné situace zdrojů ve třídě, školní kulturní propagandy, konceptů výuky, informace o registraci a zaměstnání atd.
2, Role učitele
Prostřednictvím této platformy jsou učitelům poskytovány pomocná data o kurzu, včetně rozložení časových bodů docházky studentů, upozornění na absenci apod., což jim umožňuje soustředit se na výuku kurzu a včas uchopit a vnímat situaci ve třídě.
3、Role poradce
Prostřednictvím této platformy lze v reálném čase dosáhnout pochopení dynamiky učení studentů a tříd, lze získat abnormální varování v reálném čase a psychologickou dynamiku studentů lze včas objevit a dále porozumět, což zlepšuje práci. dimenze studentského managementu.
4、Vůdčí role
Prostřednictvím této platformy lze v reálném čase řídit pokrok ve výuce a pokrok při náboru do podnikových škol, což poskytuje makrodatovou základnu pro hodnocení práce a přidělování zdrojů.
5, Role výuky provozu a podpory údržby
Prostřednictvím této platformy se provádí rafinované řízení provozu a údržby výukových prostor, snížení denního provozního tlaku a efektivní zajištění řádného rozvoje výukových prací Stavební efekt
Aplikace integrované platformy služeb pro vzdělávání a výuku učitelů a studentů může přinést následující efekty:
1）Hodnocení pregraduální výuky
Poskytnutím lepšího učení pro učitele a studenty můžeme pomoci při hodnocení pregraduální výuky.
2) Inteligentní výstavba kampusu
Implementujte celkový koncept chytrého kampusu s aplikační hodnotou, orientací na datové služby a inteligentními službami.
3) Žádost o ocenění za výuku
V procesu udělování a vyhodnocování pedagogických cen poskytněte více dimenzionální datovou základnu pro hodnocení objektivity a autenticity.
4) Úspěchy v oblasti služeb zaměstnanosti
Spravedlivější a přesnější uvolňování pracovních příležitostí, přičemž oblíbené podniky poskytují klíčovou propagaci a obecné podniky poskytují poradenství pro zlepšení práce.
5) Studentská praxe v oblasti velkých dat
Velké množství dat o chování studentů generovaných prostřednictvím platformy obohacuje zdroje dat a poskytuje úplnější, autentičtější a kontinuálnější zdroje dat pro praxi studentů v oblasti velkých dat.
6) Ukázka informování
Tato platforma má určitou míru progresivity v základním konceptu, což může přinést určitou ukázku pro informatizační výstavbu vysokých škol a univerzit v provincii Shaanxi a zlepšit image školy.
Prostřednictvím výstavby a implementace tohoto systému si klademe za cíl zlepšit image informatizace kampusů, zvýšit použitelnost a obslužnost aplikací chytrého kampusu a lépe sloužit výuce v souladu se strategickými požadavky Akčního plánu informatizace vzdělávání.
Přeměna pasivních služeb na proaktivní služby, zlepšování kvality služeb a studijních zkušeností studentů, od bodu k povrchu, vytváření dobrých vzdělávacích služeb a environmentálních zkušeností, poskytování silných postupů pro budování školní akademické atmosféry, umožňující učitelům a studentům zažít hodnotu, kterou přináší informatizace, a tím získání větší podpory ze strany učitelů a studentů v procesu budování informatizace.
Po úspěšné aplikaci systému může přinést určité efekty demonstrace digitálních služeb v provincii Shaanxi.
Výše uvedené jsou naše úvahy při výběru používání produktů Will.Děkuji za přečtení.
Shandong bude Data Co., Ltd
Vytvořeno v roce 1997
Čas uvedení: 2015 (kód akcií New Third Board 833552)
Podniková kvalifikace: National High tech Enterprise, Double Software Certification Enterprise, Famous Brand Enterprise, Shandong Province Gazelle Enterprise, Shandong Province Excellent Software Enterprise, Province Shandong Specialized, Rafined, and New Small and Medium Large Enterprise, Shandong Province Enterprise Technology Center, Province Shandong Neviditelný šampion Enterprise
Podnikové měřítko: Společnost má více než 150 zaměstnanců, 80 výzkumných a vývojových pracovníků a více než 30 speciálně najatých odborníků
Základní kompetence: výzkum a vývoj softwarových technologií, schopnosti vývoje hardwaru a schopnost vyhovět personalizovaným službám vývoje produktů a přistání